文科作为留学申请大军中的“少数派”，向来有一种神秘的色彩。
今天，我们邀请到再来人曾经的学员、目前就读于宾夕法尼亚大学的YC同学，来聊一聊美国藤校文科硕士的就读体验。
基于对人文学科的热爱与未来职业规划，她选择成为再来人的学员，与Valeon一起尝试美国顶校申请，挑战自我的同时，提高今后在世界舞台上的竞争力。最终她成功斩获藤校宾大的offer。
我们希望通过YC同学的就读感受，给有意向留学深造的文科小伙伴们一点启发，希望大家能有所收获
“好像年之后就按下了暂停键，我不敢相信现在已经年了。”
新年前几天，一位高中生弟弟和我说起自己的感受。回想起来，疫情已然整整持续了两年，我的研究生申请季正逢疫情初始之时，时至今日回望来路，刚好涵盖了整个疫情的时间，倒也是笑泪交加。
纯文科的申请不像热门学科，选择项目少，录取人数少，而且信息差的作用非常大。一般商科等项目，有自己固定的申请要求，也有不少前辈的经验可以借鉴。但对于我专注的EastAsianStudies（EastLanguageandCivilization）来说，相对来说不容易找到可以直接交流经验的师友，不论是同时申请的战友，还是已经就读的前人。
01.申请文书中的“问题意识”
很幸运的是，再来人很精准、迅速地帮我匹配到了Harvard的本专业师姐。佛教当中有“加持”一词，意思是把超乎寻常的力量加注在软弱者身上，使得软弱者获得勇气和毅力，扛起重担，度过难关。在一次一次的交流当中，她作为学术导师，帮助我定位专门的学术研究问题。这是申请当中很关键的一步，在文书也好，各种材料也好，你不能只是说我希望研究非常宏观的问题，比如研究中国的近代思想史，或者日本的电影，这并不能显示出申请人的专业程度和学术潜力。
导师告诉我，必须找到一个非常具体的问题，这个思路贯穿我大学后两年的精神生活，在文书当中，我将自己的经历和期待研究的问题串联在一起。“问题意识”，在文书当中更是如此，文书的内容并不是你过往经历的罗列，比如我做过什么、做过什么，仿佛简历的扩写。那些项目经历，实习经历，大多数申请人都有的，而是你发现了什么问题，你期待在这个学校去解决什么问题。虽然，很有可能出现的是，你真正进入学校之后，研究的问题，上的课和你PS写的可以说是毫无关系，但有一个必须要完成的动作是得显示出你的研究潜力。
02.项目选择
除此之外，关于项目选择上，有些学校对口的项目并不是叫这个名字，可能是区域研究，或者其他。东亚系，或者ChineseStudies这个说法，最开始起源大概是二战之后，从区域研究的本质上发展起来的。所以这个专业研究范围非常庞杂，它不像国内，分为中国语言文学系、中国历史、中国哲学、经济、社会学等等。近乎所有的，但凡发生在这个区域内的，都可以算作是这个系的研究范围。所以在申请的时候可以多加注意。
而且大多数情况下东亚系都是很小、很冷门的，比如我们就没有像沃顿那样气派的，游客打卡的大楼，我们只是在一栋大楼里有半层楼作为办公室。教师也是比较少的，加起来可能还没有国内一所大学的一个教研室的人多。
*图源YC同学，摄于Upenn
03.defer这一年的思考
我当时拿到offer之后defer了一年，因为无法来美国读书，又不想颠倒日夜上网课。这一年我都在国内的互联网大厂工作，体验了一段没有学业压力，也没有各种KPI、房子、车子、孩子、婚姻等等压力的生活。
这一年里我住在海边，时常下班后吹着海风，在夕阳里运动和冥想。每日进出非常fancy的办公楼的日子，在硬件设施上做到近乎天花板级别的环境，并且在十分接地气的环境里，作为团队里最小的同事，受到了前辈和老板们许许多多的提点。它也让我不断去思考经世致用的含义，如果我在未来继续选择把纯文科的道路走到黑，那么这样的时间成本和金钱成本，换来的优势是什么，是否能够在未来承载更多的心满意足？一年跳脱出来的时光里，丰富了太多切身的真枪实战的经验，它让我从前的许多思考变得更加掷地有声。
*图源YC同学，摄于Upenn
说来好玩的是，中文系，东亚系，在互联网公司里的同事看来或许和从学校里看来的不太一样。中文系最大的优势，可能是文字能力，会写东西，有时候甚至是会拍马屁。东亚系，有一次我和一位开发组的老板聊起来，他说，“这个很有前途啊！现在东南亚电商很火的！”
但到了学校之后不太一样。可能是因为宾大的东亚系比较偏Classic的方向，所以老师们都会很在意学生的古汉语基础，最开始的时候就会有古汉语考试之类的，并且相对看重大陆高校本科中文系的学生，因为基本上都学过好几年的古汉语，甚至训诂音韵等小学。我比较幸运，进来之后直接在高级古汉语课学习，学起来也没有什么障碍，也收到老师的赞许。可能是我本科的时候进行过相关的学术工作坊，也有几年的密集训练。
*图源YC同学，摄于Upenn
04.在宾大读东亚研究
在这里学习的过程中，也更加感受到美国的汉学研究和国内的不一样，从研究方法到
